（二）古詩閱讀（共6分）
【甲】
蒹 葭
《詩經·秦風》
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。
溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。
溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。
溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。
【乙】
風 雨
《詩經·鄭風》
風雨凄凄，雞鳴喈喈①。既見君子，云胡不夷②？
風雨瀟瀟，雞鳴膠膠③。既見君子，云胡不瘳④？
風雨如晦，雞鳴不已。既見君子，云胡不喜？
【注】：①喈喈（jiē）：雞叫的聲音。 ②夷：同“怡”,喜悅。 ③膠膠：雞叫聲。④瘳 (chōu) ：病愈。
13.下列選項中理解不正確的一項是( )（2分）
A．《蒹葭》詩中“宛在水中央”“宛在水中坻”“宛在水中沚”，三句皆出現“宛”字，給人以恍惚迷離，可望而不可即的感覺，寫出了伊人的飄忽難尋。
B．《蒹葭》詩中“道阻且長”“道阻且躋”“道阻且右”，回環往復，一唱三嘆，表現了主人公對追尋道路艱難曲折的抱怨和不滿。
C．《風雨》詩中“云胡不夷”“云胡不瘳”“云胡不喜”以反問句式，三章疊詠，強化感情，表現了女主人公見到心愛之人的喜悅、歡欣之情。
D．《風雨》全詩多次使用疊詞，如“凄凄”“喈喈”“瀟瀟”“膠膠”，增添了詩歌的音韻和諧之美。
14．《詩經》常采用起興的手法，先言他物，以引起所吟詠之對象�！炯住俊疽摇績稍娋褂昧诉@種寫作手法，請分別結合兩首詩的內容加以賞析。（4分）
答案：
13.B (2分)
14．（4分）（結合內容2分，分析效果2分）
答案示例：
《蒹葭》每章以蒹葭、白露起興（或直接引用“蒹葭蒼蒼”“蒹葭萋萋”“蒹葭采采”起興）（1分），渲染出寂寥凄冷的氛圍，烘托了所思不見的悵惘心情。（1分）（答出“渲染……氛圍”或者“烘托……心情”均可）
《風雨》每章以風雨、雞鳴起興（或者直接引用＂風雨凄凄，雞鳴喈喈＂等起興）（1分），渲染了凄風苦雨、蕭瑟悲涼的氛圍，烘托出女主人公沒見到心愛之人時愁苦凄涼的心情。（1分）（答出“渲染……氛圍”或者“烘托……心情”均可）
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