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曹文軒《六十六道彎》閱讀練習及答案
作者:曹文軒  上傳者:tomacc  日期:22-04-30


(三)文學類文本閱讀(本題共3小題,15分)

閱讀下面的文字,完成7~9題。

六十六道彎(節選)

曹文軒

這個山村叫楓林口。

大大小小,一群孩子里頭,有三個讀小學的孩子,是形影不離的好朋友。他們的名字分別是:王樹魁、金小尊、柳芽子。

這天,他們在村頭玩游戲正玩得起勁,一輛中型轎車從城里方向開過來,在村前的公路邊停住了。

原先,這條公路很繁忙,但幾年前卻廢棄了。這條廢棄了的公路現在還很光滑,幾乎沒有一點兒破損。只不過不再車來車去。

車門打開,下來十幾個城里的孩子,看上去與王樹魁他們年紀差不多大小。

他們穿著一身緊身的運動衣,頭戴五顏六色的安全帽,每人都有一塊滑板。

不一會兒工夫,楓林口的孩子們都圍了過來,甚至還過來了許多大人。這是楓林口的大人小孩從未見到過的情景。

有一個長得黑黑的年輕男老師,把一塊更大的滑板放在路面上,然后用右腳踩著。

在無數鄉下孩子與大人的目光下,那幫城里孩子站在人群中間,仿佛是一些高貴的展品在展覽,在接受觀賞。

“各就各位!”那老師叫了一聲。

城里的孩子,以非常迅捷的速度“一”字排開,一腳站在地上,一腳放在滑板上,抬起頭,身體前傾。

突然,一聲槍響。

還未等楓林口的大人孩子反應過來,那些城里孩子就蹬著滑板迅疾地滑了出去。那樣子,讓幾乎所有楓林口的孩子們都想到了在天空滑翔的鷹。

已是深秋,滿眼紅透的楓葉。

當滑行者駛過那個弧度很大的彎道時,恰趕上一陣較大的秋風,就見楓葉從高處紛紛向彎道上空墜落,一時間,那些鷹們是在楓葉的紅雨中飛行了。

王樹魁、金小尊、柳芽子一直在最高處的一棵巨大的楓樹下看著,眼睛里滿是神往和癡迷。那一刻,永遠地烙在了他們的靈魂里。

他們在這棵楓樹下直坐到天黑,分手時,各自伸出右手,疊在一起,發誓:我們一定要買一塊滑板!

他們不再玩耍,而把所有的空閑時間都用在了攢錢上。

星期天,他們一起去山上撿榛子,早晨上山,中午都不回家吃飯,隨便撿些野果充饑,天黑了才回家。

沒過幾天,他們就撿了100多斤榛子,然后一起去集市,將它賣了。但距離購買滑板的錢數還很遙遠,于是他們決定打魚。

拿了網,拿了魚簍,三個人來到溪邊。三對眼睛盯著溪水看,水有深有淺,淺的地方,那魚清清楚楚,但都是一些小魚。深的地方才可能有大一點兒的魚,但深的地方看不清楚。

只有撒網,不撒淺水,專門撒深水。

網在空中張開時,經陽光一照,銀色的,很好看。

三個人很喜歡看,但,三個人更喜歡看的是大魚。

十網二十網,也沒能打到一條大魚。三個人不服氣,仍然一網一網地撒。

臨近中午時,奇跡終于發生!

網還沒有被拉出水面,就看見水中翻騰起熊熊的浪花,網繩緊繃繃的,不住地顫抖。網終于出水了,一片耀眼的銀色在網中閃爍著。好大的一條魚,大得出乎他們的意料。

大魚還沒有完全拉到岸上時,他們三個人就情不自禁地扔下網繩,撲向了魚網,而就在這一剎那間,那大魚一個蹦跶,又將網拖回水中,并撞開一個豁口逃跑了。

逃脫了的大魚沒有鉆進深水處,而是箭一般順著小溪向東逃竄。前面的小溪水雖然有深有淺,但基本上無大魚藏身之處。

他們拼命地跟隨在它的后面,三雙腳踩起的水花,在空中碎成無數的水珠。水珠在陽光下散開,墜落,五光十色。

他們一次又一次地跌倒,又掙扎著爬起來。直到沒有力氣跑了。但他們不想放棄那條大魚,手拉著手,眼睛盯著前方,向前走去。

不知是因為終于耗盡了全力,還是因為覺得已經逃出災難性的追捕,大魚終于在一片水草叢里停止了逃竄。

大魚仿佛突然消失了,這使三個孩子感到無比失望,但卻同時激起他們的活力。他們松開手,像三匹小馬,朝大魚消失的地方沖去——不是沖去,是沖刺。

氣息奄奄的大魚聽到了動靜,又開始了逃竄。

三個孩子猛撲過去。

小溪忽然變寬,水一下淺了許多,大魚一下處在了半擱淺的狀態。

三個孩子大聲喊叫著,一個沖刺,一起撲到了大魚的身上。他們一直趴在水中,直到身體下的大魚不再動彈。

當他們把這條沉重的大魚抱上岸時,已經沒有力氣往回走了,只好躺在岸上層層疊疊、厚實而柔軟的落葉上。

魚躺著,他們也躺著,后來都在流水聲中睡著了……

王樹魁拿出了本來要買一雙旅游鞋的錢,金小尊拿出了本來要買一條運動褲的錢,柳芽子呢?賣掉了他心愛的兩對鴿子。

現在,他們共同擁有550元錢。

他們可以進城買滑板去了。

7.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分)

A.小說開頭交代了故事發生的地點是山村,寫楓林口大人小孩從未見過滑板運動,說明該村地處偏僻,遠離城市,人們見聞不廣。

B.小說寫城里那幫孩子“仿佛是一些高貴的展品”,既表現出城里孩子顯示出的優越感,也表現出這里的人們對城里人的好奇。

C.小說寫三個孩子最終抓到大魚前用了“喊叫”“沖刺”“撲”“趴”等一連串動詞,把他們的努力和執著表現得生動傳神。

D.三個孩子為買滑板努力掙錢看起來只是表現出對一種運動的喜愛,其實也反映出鄉村生活不斷受城市現代生活影響的現實。

8.小說有多處景物描寫,請賞析畫線句子,簡要分析各自作用。(6分)

9.小說把三個孩子抓大魚的情節寫得波瀾起伏。作者是如何制造這種波瀾的?請簡要分析。(6分)

 

 

答案:

7.(3分)B(“城里孩子顯示出的優越感”錯,這是鄉下孩子和大人的感受)

8.(6分)

①把楓葉墜落比喻為紅雨,形象地表現出楓葉密集落下的狀態,襯托出滑板健兒的風姿,側面表現三個孩子的神往和癡迷。

②陽光映照下的網好看,既表現出三個孩子對收獲的期待,也烘托出三個人對大魚更加關注的狀態。

9.(6分)

參考一:

(1)先以熊熊浪花、緊繃的網繩、一片耀眼的銀色等渲染大魚出現的場面,制造了一種即將收獲的氛圍,結果因“情不自禁”的行為讓大魚逃脫。這是一折。

(2)然后寫大魚逃脫的方向基本無藏身之處,孩子們又拼命追趕的一系列動作描寫,給人的感覺似乎抓住應該沒有問題,結果大魚突然消失了。這又是一折。

(3)大魚的消失讓三個孩子感到失望,也激起他們的活力,他們像小馬沖刺,水面的突然變寬變淺讓事情有了轉機,三個孩子終于收獲了大魚。(每點2分)

參考二:

(1)制造意外。即將收獲卻因“情不自禁”讓大魚逃脫。

(2)動作描寫。孩子們拼命追趕的一系列動作描寫,制造緊張氣氛。

(3)柳暗花明的突轉。水面的突然變寬變淺讓事情有了轉機,三個孩子終于收獲了大魚。(每點2分)



 



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